PROYECTOS DE COMPUTO EDUCATIVO

PROYECTOS DE CÓMPUTO EDUCATIVO

Después de realizar la revisión correspondiente nos encontramos ante una realidad del todo sorprendente, en el sentido de la gran cantidad de Proyectos que se pueden encontrar, de una gran variedad y en general creativos y algunos de gran utilidad para la modernización de la enseñanza.

A continuación presentamos ejemplos de Proyectos de Cómputo Educativo, con el propósito de subrayar algunos aspectos que los caracterizan.

PROYECTO UNIVERSITARIO DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ASISTIDA POR COMPUTADORA.

Este es uno de los proyectos de cómputo educativo mexicano que es creado por la U.N.A.M. Se le puede considerar como una excelente propuesta pedagógica como programa libre, de apoyo y reflexión, no escolarizado, no contiene una forma de evaluación específica, pero si recurrimos al enfoque actual de las matemáticas que se encuentra inmerso en el Programa para la educación básica que sugiere que la validación la obtiene el propio alumno al encontrar la respuesta, sin provenir del Maestro. La ventaja de este proyecto es que abarca desde el nivel de educación primaria hasta el de licenciatura. El Plan de uso puede hacer desde el trabajo individual, hasta el trabajo colaborativo en grupo.

VAMOS A LA GRANJA.

Programa para la educación preescolar y básica en los primeros grados. Es un programa que requiere el recurso de Java para leerse y tiene muy buena resolución de imagen. Sirve para que los alumnos vayan reconociendo algunos animales y actividades de la granja y la distingan de otras. También sirve para iniciar a los alumnos en la relación imagen – texto y la relación sonoro – grafía. Definitivamente es un buen programa para este nivel. Se puede realizar de manera individual o en grupo.

LA TIERRA EN EL UNIVERSO.

Es una Webquest que funciona de manera de tutorial, ya que indica una serie de actividades que los alumnos pueden realizar, principalmente en grupo, para que realicen acercamientos a los diferentes aspectos de la Tierra y el Universo. Incluye diversos aspectos como: Introducción, tareas, proceso, recursos, evaluación y conclusiones. Cuenta con diversas imágenes ilustrativas y muchas actividades. El desarrollo que tiene es el de uso dentro del aula y puede en un momento ser modificado en el aula pero no el software.

ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS CON TECNOLOGÍA (EMAT).

En el modelo EMAT se emplean una serie de piezas de software abierto de contenido, las cuales se utilizan en combinación con calculadoras gráficas. Inicialmente, a cada profesor se le capacita de manera gradual en cada una de las piezas de software: Cabri – Geometre, SimCalc, Math Worlds, Hoja de Cálculo y Logo.

Transversalmente a estas cuatro herramientas, se trabaja con la calculadora bajo la propuesta CAS (Sistemas algebraicos para calculadoras). La propuesta didáctica para utilizar estas herramientas fue diseñada por expertos nacionales tomando como base un modelo de aprendizaje colaborativo. Los ambientes computacionales seleccionados han sido ya probados a nivel de investigación y en sistemas educativos, tanto en los países de origen, como a nivel internacional.

TELMA.

Es un entorno de formación y aprendizaje online basado en la edición de vídeo laparoscópico, la gestión del conocimiento y el trabajo colaborativo, cuyo fin es mejorar la efectividad y eficacia de los procesos de formación (inicial y continuada) de los cirujanos de Cirugía de Mínima Invasión (CMI). TELMA proporciona un aprendizaje personalizado a los usuarios del sistema, permitiendo crear, compartir y reutilizar los contenidos didácticos así como adaptarlos a sus necesidades individuales. Para ello, incorpora una herramienta de autoría de contenidos, que posibilita la creación y edición de los contenidos didácticos presentes en el entorno de formación. La herramienta de autoría incorpora un editor multimedia de vídeo laparoscópico, capaz de añadir a los vídeos originales información didáctica útil para los periodos de formación de los nuevos cirujanos.

PROYECTOS DE CÓMPUTO EDUCATIVO EN LOS QUE DESTAQUE:

EVALUACIÓN

ECO NET (MÉXICO)  Verificar la posibilidad de Instalación de cibercafés ecológicos donde se aprovechen mejor las capacidades de la computadora ahorrando energía. El objetivo final es llegar a crear una cadena de este tipo de centros de cómputo o cibercafés por todo el país. La idea central es que de preferencia usando software libre se pueda utilizar una computadora por dos usuarios concurrentes, con lo que la productividad por equipo se duplica sin que el consumo de energía aumente. Esto permitiría mantener tarifas accesibles a la vez que haría el centro autosustentable y la inversión inicial no sería tan elevada.

REFERENCIA: TU PATROCINIO.COM, Recuperado el 25 de Febrero de 2012 de: http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/09643090081857705166677053564551.html

PLANES DE USO

LABORATORIO (HONDURAS)  Este proyecto lo ejecutará el consejo de profesores y sociedad civil de este municipio. El laboratorio deberá tener un equipo de cómputo muy moderno para formar jóvenes capaces

REFERENCIA: TU PATROCINIO.COM, Recuperado el 25 de Febrero de 2012 de: http://www.tupatrocinio.com/brel.cfm/computo.html?pais=0&provincias=0&factuacion=0&fcolaboracion=0&ord_star=0&inicio=31

 DESARROLLO DE SOFTWARE

CHASQUI BUS  (PERÚ)  Lo que se pretende realizar con el presente proyecto CHASQUI BUS es la utilización equipos de computo PIV, EQUIPOS MULTIMEDIA y Internet para de esta manera poder capacitar a los alumnos y profesores en las áreas de computación, y además poder ampliar la capacitación a otros sectores de la población puestos de salud, comisarías, clubes de madres, mercados, asociaciones culturales, público en general nuestra meta es erradicar el analfabetismo digital existente, en los lugares más desfavorecidos de nuestro país.

REFERENCIA: TU PATROCINIO.COM, Recuperado el 25 de Febrero de 2012 de: http://www.tupatrocinio.com/patrocinio.cfm/proyecto/64590120082456504851666655704568.html

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CURSOS A DISTANCIA

PROYECTO RED ESCOLAR. El cual mediante su plataforma ofrece cursos en línea a docentes, se ofrecen en diversas temáticas como: Talleres de Inducción a cursos en línea, Cómputo Educativo, Actualización, Tecnología Educativa y Comunidad Educativa. Estos cursos están dirigidos a los docentes y directivos de escuelas de educación básica incorporados a este proyecto como herramienta que permita mejorar el desempeño en el aula, a través de capacitación y actualización para mejorar el aprovechamiento de los recursos tecnológicos.

REFERENCIA: Red Escolar, SEP-ILCE, Portal educativo. Recuperado el 25 de Febrero de 2012, de: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar2008/index.html

PROYECTO A GRAN ESCALA 

PROYECTO RED ESCOLAR. En esta plataforma podemos encontrar la inserción de proyectos colaborativos escolares, donde participan los docentes y sus alumnos en esta propuesta metodológica, que organiza actividades y promueve la integración de equipos de trabajo áulico, lo cual permite realizar reflexiones y compartir puntos de vista, de esta forma se logrará desarrollar aprendizajes significativos. Estos proyectos apoyan los programas de educación básica.

REFERENCIA: Red Escolar, SEP-ILCE, Portal educativo. Recuperado el 25 de febrero de 2012, de: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar2008/index.html

CONCLUSIONES

Como podemos observar lo que podemos encontrar de este tipo de material es múltiple, variado y para abarcar todos los niveles educativos.

La mayoría de los proyectos  hacen referencia al desarrollo de software y cursos a distancia, las personas que publican estos proyectos argumentan que tienen realizado un estudio de factibilidad y que cuentan con el conocimiento técnico y organizativo para operar, sin embargo, no presentan ningún tipo de evaluación o resultados concretos, con ello se resalta la utilidad de un modelo de evaluación y/o sugerencia de aplicación, al parecer es más conveniente el desarrollo bajo un objetivo planeado y metas concretas que desarrollar, para después intentar determinar la forma o tipo de aplicación para el software generado, el modelo NOM se identifica como una buena alternativa para desarrolladores o responsables de adquisición de software principalmente en el ámbito educativo.

Esperamos sea de utilidad para todos aquellos compañeros que nos visiten.

María Guadalupe Sánchez González

Jesús Bermeo Méndez